参赛学校

参赛教师

参赛课题

评价指标

评价指标内涵及标准

分值

评价打分

1.0

0.8

0.6

0.4

教学目标

体现立德树人、学科素养、新课程三维目标（5'）；

符合教材要求（5'）；

能渗透在教学过程中，切合学生实际(5')。

15

教学内容

教学内容熟悉，基本概念、理论、知识讲授清楚、准确(5')；

教学重点、难点突出，处理得当(5' )；

教学环节完整，教学思路清楚，衔接自然，过程流畅（10'）；

20

教学实施

教学情景创设贴切、新颖，能激发学生兴趣(5')；

积极启发学生思维，(5')；

面向全体学生，关注个性差异，以学定教(5')；

15

教学方法灵活得当，做到深入浅出，因材施教(5') ；

板书工整、设计合理，字体规范(5') ；

能运用多媒体等现代教学手段(5')。

15

教师素养

能熟练运用普通话教学(5')；

表达清楚，语言流畅，有激情(5')；

仪表端庄，精神状态良好(5')；

体现教师的教学机智，教有特色(5')。

20

教学效果

15分钟内达成教学目标(10')

各层次学生均有收获(5')。

15

小计

100

总分