大召营中学智慧教学展示课活动总结

我校智慧课堂展示课活动历时2个多月，暂告一个段落。无论是上课的老师还是听课的老师均感收益颇丰。老师们不再把多媒体的使用或智慧教学看作是一种负担，而是作为提高自身教育教学手段和能力的一次机会。此次活动共有语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物、物理八个学科，18位老师参加展示活动，听课教师达400多人次。为我校老师自身教育教学水平的提高创造了一个良好的平台。

在整个活动过程中，各教研组长提前通知，认真组织组内老师磨课评课，本组内绝大多数老师全程参与了听课评课活动，相近学科的老师也积极参与进来。承担展示课活动的老师们，课前能认真钻研教材教法，理清教学思路，授课过程中，教态自然，教学环节有条不紊，灵活运用相关多媒体技术，展示了具有学科特色的智慧课堂应用模式，充分调动学生的积极主动性。取得了良好的课堂教学效果，促发了听课老师们的思考，也更好地促进了教研组建设和教师专业化发展。在评课的过程中，参与听课的老师一起评课切磋，交流探讨，客观而真诚地指明优缺点，提出了很多建设性意见，开拓了老师们的思路，也激活了老师们的思维。务实高效的教研氛围让参与活动的教师们受益匪浅，受到校领导的一致好评。

通过开展此次活动使我校更多的教师了解、熟悉和掌握了智慧课堂教学平台，让学生感受智慧课堂所带来的不同体验。同时也使我们意识到：一要研究课堂，因为只有这样才能提升素养、摸索规律，才能创新实践、反思改进。二更要智慧课堂，先进的理念，明确的目标，严密的逻辑，多样的手段，多向的互动，多元的评价，生动的语言，才应该是我们召中教师所追求的智慧课堂。

回顾整个展示课的过程主要亮点有：

1.课前资源推送，包括学法指导、背景素材、相关视频、预习要求等。

2.预习成果展示，作出学习评价。

3.学情分析，共性问题梳理，针对性指导。

4.拍照上传，师生互动。

5.学生抢答，成果投屏。

6.当堂检测、反馈训练，显示答对率、完成时间。

7.作业提交、错题积累。

8.优秀作业展示，问题找茬，学生互动。

9.个性化问题交流。

此次展示课活动，更多地体现了老师们的敬业和进步。当然在课堂中不可能完全使用所有的智慧功能，此项活动旨在敦促老师们熟悉功能、熟练操作，也在交流中总结出适切的方法，并适用于自己的课堂实践中，取得更好的教学效果。

最后，结合本次展示课活动后给出的建议，给老师们提出以下要求：

1.加强学科内与学科间的交流，平板班与传统班级之间联合，集中力量，互通有无。

2.平板班适当地，甚至尽量多地开展“无纸化”教学，研究学案与推送素材的结合。

3.课堂解决学生存在的共性问题，根据反馈情况，有针对性地解决问题。

4.多研究，利用平板优势，实现学习的方便性和个性化。5、教学中注意增强趣味性，保护学生学习的积极性，唤醒学生学习愿望，提高学习能力。

创新的道路上有辛苦也有收获，这是一条勇敢者的路，学无止境教无涯，我们在完善课堂教学的道路上必将一路高歌！期待后面各位老师能够呈现出更多的精彩，通过共同努力，做到每个人都精彩！每堂课都精彩！