数学组思维导图展览活动

数学思维导图展览活动圆满结束了．通过这次的活动，同学们的学习兴趣空前高涨，许多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参加了本次活动。

为了激发学生数学学习的兴趣，营造浓厚的数学学习氛围，展示学生的数学才能，提高学生总结归纳的能力，引导学生养成良好的数学学习习惯，结合学校数学组思维导图展览活动，特此在2021年3月8日——2021年3月26日开展了全校性的思维导图比赛。七、八、九年级学生分别进行比赛，现总结如下：

本次比赛，我们将以课堂为载体从教师行为、学生行为、师生共同行为三方面研究创设教学情境，构建初中数学思维导图高效课堂教学模式。

一、成功之处

本次活动为学生搭建了一个展示自己的平台，通过这次比赛，有效的地提高了学生的数学总结归纳能力，进一步激发了同学们学习数学的兴趣，也使广大的老师和同学们更加重视思维导图的绘制。赛后，由数学教师根据比赛要求和评分标准，评出七年级组一等奖14名，二等奖14名，优秀奖14名学生；八年级组一等奖12名，二等奖12名，优秀奖12名学生；九年级组一等奖12名，二等奖12名，优秀奖12名学生。

二、存在不足

（一）个别学生的整洁程度不够，有涂抹现象。

（二）书写基本功方面仍需加强；学生书写时数学内容有错误；还有个别数学符号书写不够规范。

（三）书写粗心，教师平时要在批阅时对这些方面严格要求。

三、改进措施

（一）教师在书写数学符号时应规范书写。

（二）师生共同归纳书写规律。

（三）在教学中，教师应运用多种激励机制，激发学生写的积极性。例如：小组成员比一比谁写的最棒；让学生成为小老师，评价哪位学生书写的最好。

本次活动为学生搭建了一个展示自己的平台，培养了学生良好的总结归纳习惯，落实了初中数学的教学目标，提升了中学生学习数学的兴趣。并且通过优秀作品的展览示范，带动了我校各个年级所有学生数学总结归纳的水平的提升。学生的数学书写规范程度比以前提高了许多，美观程度也加强了，本次活动收到了预期的效果。

新乡县大召营中学数学组

2021.3.26